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最近和朋友聊天，她谈到自己的女儿才13岁就天天抹口红化妆还“谈男朋友”，但是她却“不敢管”。她说：“只有这一个女孩，个性很强，不敢管，怕有个三长两短”。
遇到这样的情况，按常理我可能会感慨一番：女不教，母之过。一个孩子更应该管好，否则将来一事无成或者惹事生非，更让父母头疼。
但想到最近重庆九龙坡某小区三个初中生手牵手从18层楼跳下命赴*泉的悲剧，话到嘴边又咽下。不知道为什么，现在的孩子有时候太脆弱，动不动“烧炭”“跳楼”，让家长都不知道该怎么办了。
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管教孩子向来是一门“大学问”，中国自古似乎有“不打不成器”“棍棒底下出孝子”的说法。《红楼梦》中，贾宝玉调戏丫环金钏，金钏被王夫人训斥后投井自尽，贾*得知后嫌宝玉“不成器”，大喊“拿宝玉”“拿大棍”，把宝玉打得不能动弹。但如此严厉的“家法”，也没能使宝玉考取功名，更无法挽救贾府的衰落。可见，一味靠严厉和棍棒并不能教育好孩子，甚至有可能把孩子打残打死(据分析《红楼梦》中宝玉的哥哥贾珠就是被贾*活活打死的)。
其实，无论老师还是家长，教育孩子的正确方法主要有两个：动之以情，晓之以理。核心其实只有两个字，一个“情”，一个“理”。但这两个字的顺序不能颠倒，即“情”在先，“理”在后。无论家长还是老师，都要先和孩子培养感情，有了感情基础再和孩子讲道理，他们才能听得进去。
和孩子培养感情，不是一朝一夕的事，更不能流于表面，而应该真诚相待，真正的关心。这方面可参考古代李广、郭子仪带兵的故事。这两位都是历史上带兵最成功的将*，他们行*每到一处，发现水源士兵不喝足他们不喝，吃饭时士兵不吃饱他们不吃。士兵对他们心服口服，所以对他们的将领也甘愿服从。老师和父母教育孩子同样也是“身教胜于言教”，自己的为人得到孩子的认可，讲道理孩子愿意听，甚至很多时候不用说孩子已明白该怎么做。
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至于我这位朋友的孩子，13岁就化妆“谈朋友”，肯定是不正常，肯定是要管。但管的方式不是暴力“拷打”，也不是言语威胁恐吓，而是真诚地关心，真诚地交流，取得孩子的信任再慢慢引导和纠正。
无论是“烧炭”还是“跳楼”，部分孩子身上体现的问题实际根源在于家长和老师。家长和老师要同孩子真正“交心”，知道他们所想所需，掌握他们的心态动向，而不是不负责任地用电子游戏和垃圾食品来打发他们。
